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法制意识。
课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”
本课内容是教材第四课公民义务中第一框公民基本义务，本课内容在本单元中起到了承上启下的作用。一方面，本课与第三课公民权利呼应，有助于帮助学生形成权利与义务相统一，既要维护权利又要履行义务的公民意识。另一方面，就本节课而言，第一框内容是开启第二框依法履行义务的必要条件。本框内容详细介绍了宪法所规定的公民基本义务，帮助学生形成国家意识，增强政治认同感。
学生在通过前面几节课的学习之后，对于宪法已经有所了解，同时也已经掌握了公民基本权利的内容及涵义，理解了公民权利要依法行使等内容。但是由于年龄及生活经验所限，对于公民的义务仍不甚了解。本节课在讲解基本义务时，将主要帮助学生明白我国是人民民主专政的社会主义国家，我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，每个公民的命运与国家兴衰、民族兴亡紧密相联，保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，引导学生自觉履行义务，逐步形成国家主人翁责任感、自豪感和归属感。
1.通过案例，结合相关法律条例，知道公民的四种基本义务的内容及涵义。
2.在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在生活中能够自觉遵守宪法法律。
3.结合具体案例和自身实际，能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
知道公民的四种基本义务内容及涵义。
能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
通过视频、案例、情境、材料等帮助学生分析、了解宪法规定的公民基本义务的内容，树立正确的义务观念和意识，在日常生活和学习中养成自觉履行义务的习惯，做一个学法尊法守法用法的依法办事的合格公民。
阅读法、启发法、研讨法、情境教学法、案例分析法等。
小组合作探究法、讨论法、自主学习等。
多媒体辅助教学
搜集有关基本义务方面的知识并交流。搜集有关维护国家统一和民族团结的事例;查阅国家安全法的相关规定;多媒体课件。
任务一：遵守宪法法律
活动一：通过国家主席习近平入职手扶宪法宣誓的图片，能够明白遵守宪法法律的原因。
活动二：通过探讨案例“破坏名胜古迹”，说一说，在旅游中你所发现的“不文明现象”?学生列举。
视频：“不文明旅游”列入“旅游不文明黑名单”，限制“任性游”。遵守宪法法律
探究活动一
我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。根据文物保护法、治安管理处罚条例以及刑法的相关规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。
根据文字描述评价漫画中的行为没有履行公民的哪种义务?
参考答案：图中男孩的做法，违反了文物保护法等法律的相关规定，没有履行遵守宪法法律中爱护公共财产的义务。
旅游文明公约：齐读、感悟。
过渡：在课堂开始的时候，我们将公民义务分为了四个方面，现在我们了解了遵守宪法法律的义务。
任务二：维护国家利益
1.维护国家统一和民族团结
活动一：列举有关于维护国家统一和民族团结的事例。
总结：维护国家统一和民族团结的重要性、要求。
2.维护国家安全、荣益和利益
活动二：图片：有关国家安全的内容。
教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
(1)请你结合所学知识，以小组为单位设计一套完整的关于基本义务的知识竞赛题，全班互换答题。
(2)在日常生活中，你是如何履行自己应尽的义务的?
公民基本义务
1.遵守宪法法律
原因
具体表现
要求
2.维护国家利益
维护国家统一和民族团结
维护国家安全、荣誉和利益
3.依法服兵役
4.依法纳税
5.其他义务
1. 本课创设情境符合学生年龄特点和认知规律，把难以理解的知识具体化、形象化。
2. 通过视频、案例分析、讨论等手段，充分调动学生学习积极性，帮助学生分析、理解基本义务的内容，在日常生活中养成自觉履行义务的习惯，做一个知法、守法、尊法、用法，依法办事的合格公民。
3. 通过课前预习、搜集法律资料、自主学习等方法，帮助学生了解宪法规定的公民基本义务的内容，增强法律意识，树立法治理念，做一个守法的人。
4. 整节课容量大，知识性强，但学生积极性高，双边活动较好，学生学起来比较轻松，易于接受。