《根本政治制度》公开课教案下载

《根本政治制度》公开课教案优质课下载

教学策略选择与设计教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。

本堂课教材知识较抽象，因此教学中充分使用了多媒体技术，通过多媒体集图、音、文字等于一身的优势，让学生直观的感受抽象的知识。利用学生已有的知识经验，基于学生生活实际，创设真实教学情境，引导学生加深对人民代表大会制度印象，体会人民代表大会制度的优越性，达到知识目标。

本节课以十三届全国人民代表大会的新闻稿贯穿，更接近学生的生活，引起学生情感上的共鸣，加深学生的反思，通过实践活动引导学生主动探索人民代表大会制度的基本内容、优越性和坚持完善方法，在交流分享中扩展经验，在独立思考和分享交流的过程中提高道德践行的能力，?达到情感、态度和价值观目标。

通过思维导图的方式，让学生自行构建知识体系，培养学生对知识的整体意识，系统观念。通过巩固案上的习题，进一步巩固、检测教学效果，培养学生迁移运用知识的能力，达到能力目标。教学重点及难点教学重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度

教学难点：坚持和完善人民代表大会制度的意义及要求教法、学法教法：采用“引题——析题——感题——构题——化题”的启发式教学方法；

学法：自主学习、探究学习、小组合作学习，思维导图建构体系教学过程教师活动学生活动设计意图

引题

(导入新课)多媒体播放视频《十三届全国人大一次会议开幕式》：

设置问题，引导思考：

师：每年的阳春三月，全国人民的目光都汇聚北京，共同关注一场盛会。同学们知道视频中的盛会是什么吗？你对它了解多少？

教师小结：看来同学们对人民代表大会都有了一定的了解，今天我们就来学习与它有关的一项制度《根本政治制度》。

师：2018年十三届全国人大一次会议如期召开，八年级学生小王密切关注两会的新闻，并摘抄了一些新闻。在摘抄新闻的同时，他也遇到了一些困惑，于是邀请同学们帮助他解答这些问题。(7人为一个探究小组)欣赏视频

思考问题

交流分享

生：全国人民代表大会

生：五年一届，每年三月召开《十三届全国人大一次会议开幕式》，紧扣时政，吸引学生注意力，学生感悟人民代表大会，导入新课“根本政治制度”，同时也是中国特色社会主义政治文化的一种渗透，体现核心素养中的政治认同。教学过程教师活动学生活动设计意图

析题

（认识人大制度）认识人民代表大会制度

新闻稿一：《人大代表齐聚北京 共商国是》

设置问题，引导思考：

小王：对于我国十几亿人口来说，这近3000名代表是如何产生的呢？

小王：为什么有的人大代表广受欢迎，有的人大代表却缺席两会？

小王：为什么人大代表们提出的提案都要彰显为民初心？

师：请同学们分组讨论，帮助小王同学解决三个问题，并完成思维导图。

教师小结：