《基本政治制度》新课标优质课教案设计

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能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感

教学重点：民族区域自治制度。

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

教学方法：情景探究教学、启发式教学、小组合作教学等。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课：

1、出示问题：我国的根本政治制度是什么制度？

2、学生回答：人民代表大会制度。

3、教师引导：除了根本政治制度外，今天我们来了解我国的基本政治制度（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度）。

二、新课讲授：

目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：走近食品安全

1、阅读教材第68页“运用你的经验”及问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

2、学生回答。提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。

3、教师归纳：这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

活动二：时事链接

1、课件展示图片2018年12月18日上午，庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。各民主党派中央领导同志及工作部门负责人应邀亲临会场，现场见证这一历史时刻。

2、学生分组讨论，代表回答。

3、教师归纳:

坚持中国共产党领导原因:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。

活动三：阅读感悟

1、出示教材70页的“八个民主党派的概况”。

2、学生阅读教材及问题：谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

3、学生回答，教师点拨：提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

活动四：情景再现