部编版八年级下册道德与法治5.3《基本政治制度》说课稿

部编版八年级下册道德与法治5.3《基本政治制度》说课稿

【说教学目标】

目标1：通过查找资料与课堂学习，理解我国的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。

目标2：通过查阅资料及课堂学习，了解我国实行民族区域自治制度的原因及其优越性，自觉尊重民族自治地方的自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一。

目标3：学生通过了解本社区或村的基层组织的工作，认识和体会基层群众自治的意义，主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民当家作主权力的体验。

目标4：通过学习与结合生活实际事例，能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升对民族区域自治制度、基层群众自治制度的认同感。

【说教学重点和难点】

重点：民族区域自治制度的优越性

难点：民族区域自治制度和基层群众自治制度是人民当家作主的保证【教学准备】多媒体、导学案

【说教学方法】讲授法、合作探究法、分析归纳法、例证法

【说教学过程】

导入新课

提问学生我国的基本政治制度包括的内容。

讲授新课

关注学生的表现，对学生讲述的有关民族区域自治制度的相关内容进行点评补充、梳理。如：我国实行民族区域自治制度的原因，民族区域自治地方的自治机关有哪些，它们如何行使自治权；实行民族区域自治制度的优越性等。

关注学生的表现，对学生讲述的有关基层群众自治制度作出点评、梳理（1）基层群众组织的产生、工作内容（2）实行基层群众组织自治的重要意义等

归纳小结

小结我国基本政治制度的

内容及意义，梳理课堂内容

巩固提升

提供事例资料，习题练习，引导学生运用我国的基本政治制度的相关知识进行解决问题，加深认识与理解，提升认同感

【说板书设计】

我国的基本政治制度

民族区域自治制度

基层群众自治制度