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教学方法和手段：
成果教学法，过程教学法和体裁分析法。
PPT.东方中原。
教学过程：
Step 1 Revision and Leading in.
Free talk.
Talk about manners in different places.
Watch a video and find more advice on good table manners.
Teach students some useful expressions .
Discussion.
What should we do and what shouldn’t we do when we are eating or drinking?
5.Ask them to give advice on good table manners.
Step 2. Presentation.
Learn about the structure of the passage.Find out the useful expressions.
Ask students to take some expressions from the talk as examples in their writing.
Step3. Writing section-by-section
Learn from the example,then write their own section according to the pictures.
Step3. Writing time.
Students write their own passages.Plan--draft--revise--edit.
Step4.Show their own passages.
Step5.Evaluate their own passages according to the assessment table.
教学设计说明：
先通过图片让学生谈论不同地方的礼仪，温故知新。为后面的table manners 做铺垫。然后通过不同的图片让学生讨论我们在吃饭的时候什么事是我们应该做的，什么事是我们不应该做的。激发他们现有的知识，然后对他们已掌握的短语句型进行补充。为了让学生可以更好地了解餐桌礼仪，给学生播放一段小视频，扩充他们的词汇量和知识面。接下来通过阅读书上的范文，通过成果教学法，让他们找出能够用在写作中的重要短语和句型。然后通过体裁分析法，让学生掌握文章的结构和段落。为了加深学生对这些结构的认识与理解，我让他们分段写作，根据例子，替换场景，对结构和表达方式达到熟练的程度。接着让他们分析一篇有问题的作文，找到文章中的问题，避免自己在写作中犯类似的错误。最后让他们自己写一篇关于礼仪的文章，通过一体机的东方中原软件，对班级同学的作文进行展示，在展示之前，他们可以通过一张评价表对自己和同伴的作文进行评价和修改。