八年级下册《自由平等的真谛》新课标优质课教案设计

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　　2．增强法治意识，树立平等观念。

能力目标

　　1．理解法治是对自由的保障。

　　2．增强对平等含义的理解，树立平等意识。

知识目标

　　1．知道自由的含义。

　　2．理解法治与自由的关系。

　　3．理解平等的含义及法律面前人人平等。

　　重点

　　1．法治与自由的关系。

　　2．法律面前人人平等。

　　难点

　　1．自由是有限制、相对的。

　　2．对法律面前人人平等含义的理解。

　　一、情境导入，场景激趣

　　情境一：教师出示幻灯片：社会主义核心价值观在社会层面的价值取向要求：“自由、平等、公正、法治”这四个词语。

　　二、问题导读，新知研讨

　　(一)无法治不自由

　　【过渡语】“自由、平等、公正、法治”，是人们对美好社会的生动表述和描写，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。我们首先来看一下自由与法治是怎样的关系？

　　1．对自由的渴望

　　教师出示幻灯片，请同学理解这两句诗的意思。

　　教师在学生回答基础上作出小结。

　　教师总结：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。

　　2．自由的作用

　　拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。