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八年级下册《自由平等的真谛》优质课教案下载
珍视自由的意识，树立自由的观念。
【知识与能力】
提高学生“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力
理解自由与法治的关系。
二、教学重难点
重、难点：自由的必要限制、法治与自由的关系
三、教学方法
讨论法、实践法、归纳法、启发法
四、教学过程
（一）导入新课
诗句赏析
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”
设问：从诗句中我们能感受到人们对什么的渴望和向往？
师生交流，引导学生认识人们对自由的渴望和向往，导入课题。
（二）讲解新课
预习导航
1、什么是自由？自由在生活、法律上的具体表现是什么？
2、拥有自由有何意义？
3、为何要对自由有必要的限制？
4、法治与自由有着怎样的关系？
●设计意图：学生自主学习了解相关知识，增强学习能力。
新授
1、课堂热身：每个同学说出春游地点（全班参与）
●设计意图：调动学生积极性，引入话题。
2、提出————“踏春计划”