《参与民主生活》公开课教案下载

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能力目标：

通过情境分析、模拟体验等了解参与民主生活的过程，从而培养和提高辩证思维能力，提高参与民主生活的实践活动能力。

知识目标：

了解参与民主生活的含义及途径、方式，明确公民参与民主生活的基本要求和需具备的素养。

二、教学重难点及教法、学法

教学重点：参与民主生活的途径

教学难点：公民参与民主生活的基本要求和素养

教学方法：自主探究、案例教学、模拟活动

学法指导：自主学习、合作探究、体验感悟

三、教学过程：

导入新课

【运用你的经验】 展示材料，学生思考回答

九年级学生小泽发现，在他们学校的周围有几家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响其学习和身心健康。于是，小泽给市长热线打电话反映这一情况。不久，这些网吧被取缔了。

思考：

1.你怎样理解小泽打市长热线电话这个行为？

2.小泽还可以采取哪些方式反映问题？

（采用电话等形式，向有关部门举报或反映问题，向人大代表反映问题，通过媒体进行监督等都是公民参加国家管理、参政议政的民主权利的表现。我们身边处处有民主权利，参与民主就在我们的生活中。什么是参与民主生活，如何参与民主生活，我们应做好哪些准备？就是本堂课我们需探究的问题。）

板书课题：《参与民主生活》

新课讲授

环节一 民主生活?知晓

【自主学习】

教师：请同学们阅读教材P38—40，完成导学案中相关内容。

学生通过阅读查找课本，完成导学案相关问题。

教师观察、了解学生自主学习的情况，指导解答学生在自主学习中遇到的问题。

学生交流、展示导学案相关问题的完成情况。