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部编版《参与民主生活》精品教案优质课下载
【教学重点难点】
重点：我国民主实现的方式。
难点：理解增强民主意识的主要意义。
【教学过程】
一、复习导入
1.国家性质
2.保障民主的制度
通过这个两个问题的设计，使学生明确我国是人民民主专政的社会主义国家,正在实行民主。但民主的实现不能仅靠制度的保证，还需要公民参与，从而导入新课。
二、新课讲授
目标探究一：行使民主权利
【活动一】：阅读教材P37：运用你的经验，思考回答：
九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。
（1）你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？
（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
点拨：（1）①小泽的行为是正确行使监督权的表现；②小泽的行为是积极参加民主生活的表现；③小泽的行为有利于保障公民合法权益；④小泽的行为有利于推动我国民主法治建设的进程；等等。
（2）①通过新闻媒体发表意见。如：电视问政；②向人大代表反映意见和要求；向人民法院提起诉讼；③给国家机关写信，向有关部门反映和举报投诉等等。
通过教材的情境设计，使学生明确公民参与的内涵以及要求。
【活动二】：展示图片
三幅图片展现了我国公民参与民主生活、行使民主权利，你知道这叫的什么方式吗？
点拨：图片展示的民主选举。
借助图片讲解民主选举相关知识。明确民主选举的具体形式。
【活动三】：展示图片以及阅读教材P39上面的探究分享，对五种说法进行讨论：
你同意他们的说法吗？落实民主选举，在实际的行动中应该注意些什么？
学生讨论，代表发言，老师评点。
点拨：①遵循公开、公平和公正的原则；②公民要积极、主动、理性地参与民主选举；③相关部门要加大对选举过程中的违法、违纪行为的打击、监督力度；等等。