九年级上册《维护祖国统一》优质课教案下载

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第二层次介绍“一国两制”的基本内容。对“一个国家”“两种制度”以及“长期不变”的内涵进行了详细的解释，让学生进一步理解这一政治主张的精神。

第三层次结合香港和澳门顺利回归的历史盛事，从理论上分析了“一国两制”的重要意义。第一条讲的是主权问题。第二条明确了“港人治港”的思想。第三条说的是“两种制度”的思想。

【学情分析】

本阶段学生通过历史课的学习，已经对港澳台问题有了一个初步的了解。香港、澳门回归后取得了有目共睹的巨大成就。但是由于学生的认知水平所限，对“和平统一，一国两制”的方针问题认识不够全面，仅仅停留在感性认识上，缺乏理性的思考。因此，对本课的学习有一定的难度。

【课标依据】

三4.6知道我国是一个统一的多民族国家，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。

【教学目标】

情感态度价值观目标：培养爱国主义情感，为实现祖国的完全统一、中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

能力目标：能够运用历史和现实材料分析解决实际问题。

知识目标：了解“一国两制”的提出背景，理解基本内容及其关系，实行“一国两制”的重大意义。

【教学准备】

1. 理论准备。了解香港、澳门回归的相关理论知识。

2. 视频、图片、事例、资料的准备。如搜集反映香港、澳门离开祖国母亲的原因、“一国两制”的形成过程、回归大典、香港和澳门回归十周年人民的生活现状的视频、图片、事例和资料等。

3. 提前布置，让学生搜集为祖国统一做出不懈努力和贡献的国家领导人、国际组织、联合国的相关资料。

4. 制作多媒体课件。

【教学活动设计】

环节一：视频导入，直观体验.

多媒体课件展示：MV《公元1997》视频

设计意图：通过直观的感受，激发学生的爱国热情，激起情感上的共鸣。

教师引导：通过这则视频我们深切感受到实现祖国统一，齐心协力促进中华民族的伟大复兴，是全世界炎黄子孙的共同愿望。这首歌曲就是为迎接香港回归而创作的。今天香港回归了吗？我们国家是以怎样的方式在治理香港呢？（学生回答后，老师板书课题）

板书：“一国两制”

环节二：情景设置，讨论探究

1. “一国两制”构想的形成（提出背景）

（1）.多媒体课件展示：“资料库” “抢答问题”通过此环节让学生了解“一国两制”的提出背景。

（2）.多媒体课件展示：邓小平会见撒切尔夫人图片并链接相关谈判视频