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提高学生对分裂行为的辨别能力,自觉维护祖国统一,同破坏国家统一的行为作斗争。

【知识目标】

知道反对分裂的原因和要求,懂得反对分裂是我们的责任。了解“一国两制”的含义,知道香港、澳门回归的影响,掌握实现祖国完全统一的意义和两岸关系的政治基础,明白解决台湾问题的有利因素和两岸交流的意义。

◇教学重难点◇

【教学重点】

反对分裂,维护祖国统一。

【教学难点】

“一国两制”及台湾问题。

◇教学过程◇

【导入新课】

阅读教材P97~98“运用你的经验”,思考:

读了左宗棠收复新疆的历史故事,你有什么感受?

提示:自古以来,中国各族人民一直为维护国家统一、反对分裂进行不屈的斗争。

教师过渡:反对民族分裂,维护祖国统一。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一,反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。本课时我们就来一起学习《维护祖国统一》。

【新课讲授】

反对分裂

1.看图探究,思考:为什么要反对分裂？

提示：分裂会导致社会动荡，经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。

2.探究与分享：（1）出示材料：

你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质?为什么在这么恶劣的环境下，他们仍坚持为祖国站岗放哨？

提示:坚强意志、自强不息、热爱祖国等。

【教师小结】反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。近代以来,为争取民族解放,维护国家主权、领土完整和民族尊严,无数中华儿女抛头颅,洒热血,谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌。

（2）出示材料和图片：2017年11月18日，在中国足协U20选拔队在德国的首次比赛中，

由于观众席上有人挂出了“藏独”旗帜，中国队队员离场拒绝比赛以示抗议。

思考:民族分裂活动有哪些表现?提示:①表现:建立反动组织,打着“民族独立”的旗号,建立民族共和国,企图分裂中国;通过著书立说,写文艺作品和设学校讲坛,散布分裂主义言论;制造民族纠纷,煽动反汉、排汉;利用宗教信仰自由政策煽动宗教狂热;等等。