《第3课 盛唐气象》优质课教案下载

一、课程标准

1.以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦的发展。

2.通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。

二、学习目标与评价方案

学习目标

1.通过经济的繁荣，了解盛唐的社会气象。

2. 以文成公主入藏等史实为例，说明唐代民族和睦的发展。

3.以开放的社会风气，了解盛唐的社会气象。

4.通过唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。

评价活动设计

小组合作：“找一找”请归纳盛唐经济的繁荣在农业、商业和手工业方面的表现?

出示《步辇图》，学生了解文成公主和亲吐蕃的史实。设计活动“文成公主与松赞干布”，出示吐蕃关于文成公主的诗歌，归纳出唐蕃和亲的意义。

观看视频，设计活动“我眼中的唐朝”。归纳唐朝社会风气有何特点。

通过小组合作的形式，完成唐朝文学艺术成就表格，感受盛唐灿烂的文学艺术成就。

评价标准

发挥小组合作的优势，能够通过阅读课本，准确找出相关知识点，并将内容填写到表格理。

能够通过观看图片和材料，分析文成公主和亲吐蕃的史实。并能够分析得出唐蕃和亲的意义。

通过观看视频能够得出唐朝社会风气开放、积极向上、兼容并蓄的特点。

能通过合作，基本准确完成图表的内容。

三、教学重点和难点

重点：经济的繁荣 民族交往与交融

难点：民族交往与交融

四、教学过程

导入新课：

上节课我们学习了从贞观之治到开元盛世，了解了唐朝由建立到逐步繁盛的过程，今天我们将从经济繁荣、民族交融、社会风气和文化艺术等方面，切实全面的感受盛唐的气象

讲授新课：

一、盛唐气象之经济繁荣篇

找一找：请归纳盛唐经济的繁荣在农业、商业和手工业方面的表现?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、板书设计

一、盛唐气象之经济繁荣篇

二、盛唐气象之民族融合篇

三、盛唐气象之社会风气篇

四、盛唐气象之文学艺术篇

六、评测练习

《盛唐气象》评测练习

一、选择题(共4分)

1.假如你生活在唐朝，能看到的社会现象是( )

①农民使用筒车耕地 ②妇女可以参加骑马、射箭、下棋等活动③人们在长安的东市、西市买东西④唐三彩受到人们的喜爱

A.①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

2. “和同为一家”是指唐朝和哪个少数民族政权的关系( )

A.突厥 B.匈奴 C.吐蕃 D.鲜卑

二、非选择题(共6分)

阅读下列材料，回答问题：

材料 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

(1) 这反映了唐太宗怎样的民族政策 (2分)

(2)请举一例唐朝与少数民族友好交往的事例。(2分)

(3)请归纳唐朝与少数民族交往的方式有哪2种?(2分)