《第9课 宋代经济的发展》精品优质课教案设计

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2.通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。

情感态度与价值观1.通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位。2.通过本课的学习，认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。【重点难点】

教学重点：两宋商业繁荣的表现

教学难点：南方经济发展的原因

【导入新课】

通过虚拟人物穿越来带领大家进行本课的学习。如果可以穿越回中国古代的话，你愿意回到哪一个朝代？如果让老师选择的话，老师愿意回到宋朝。

“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝！”——【英】史学家汤因比（1889-1975）

在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代??算得上一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。—— 罗兹·墨菲：《亚洲史》

宋朝在外国人眼中似乎特别的高大上，那宋朝的经济到底是什么样子呢？今天我们就来学习第9课，宋朝的经济发展。

【新课讲授】

现在老师真的穿越回宋朝了，同学们觉得我应该往南走还是往北去，能获得更大的发展？（向南走）?

师：为什么要向南走呢？?生：经济重心南方南移。

1、学生思考：到了南方,我究竟可以干哪些事？通过学生帮他出主意的方法，激发学生的学习兴趣。

2.市场调查：让学生自己概括出三方面：从事农业生产、手工业生产、商业贸易（检查学生的预习情况)。

一、农业的发展

1 .如果我回家务农（农业生产）：该种什么好呢？

农作物调查，大屏幕出示农作物图片，学生结合课本内容分析。学生阅读P43页第一段文字，了解水稻、棉花、茶叶的种植情况和地位，教师讲解，此处注意“苏湖熟，天下足”这句话的含义，学生容易理解错。

2.学生分组讨论：南方农业发展的原因？

答案提示：从东汉后期到两宋，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术；两宋时期，人口增长，垦田面积扩大，耕作技术提高。

3.学生抢答：南方农业发展的表现？

答案提示：（1）农业作物：①引入越南的优良品种占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。

(2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。

二、手工业的发展

B. 如果我不想务农，想学手工艺可以干啥？

①学习手工艺的第一方面：纺织业。