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七年级下册《第18课 统一多民族国家的巩固和发展》教案优质课下载
的
要
求知识与能力:了解清朝对全国的统治基本史实；理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对西藏地区管理的基本史实；掌握清朝疆域概况。
过程与方法:通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力.
情感态度与价值观:通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物，是值得我们歌颂的爱国主义行为。评注教师＿＿＿＿＿教材
分析
本节课分为五个部分，每个部分层层递进，成为一个整体，所有内容都是在统一的前提下进行的，为巩固统一，清朝政府对边疆各地采取不同的措施，最后才使统一多民族国家得以巩固和发展。
重点难点重点：
1、台湾回归和国家统一；2、加强对西藏的管辖；
3、巩固西北边疆
难点：
清朝巩固统一的措施
教
学
反
馈
据听课的老师反馈，本节课教师备课充分，师生间的配合默契，教师的教态自然，对课堂的操控很娴熟，激情四射，但部分PPT的字太小了。
时间安排教学环节及内容安排设计意图评注一、导入新课
（多媒体展示达赖的金印）顺治九年（1652），五世达赖阿旺罗桑嘉措亲率三千人赴京觐见顺治帝，收到清廷的优待和册封。次年辞归，清廷命承泽亲王硕塞等率八旗护送至代噶（今呼和浩特）。同年四月，又派遣礼部尚书觉郎球等前往代噶赐授金印、金册，“达赖喇嘛”这一封号及其在政治上的地位从此正式确定下来。达赖，蒙语意为“大海”。喇嘛，藏语意为“上师”。这就是图中金印的来历。在中国古代历史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。为安定边疆，清朝作出了哪些努力？取得了什么样的效果？
新课讲授
目标导学一：清朝对全国的统治
1.（多媒体出示清入关的相关图片）教师简单讲述：清朝对全国的统治的确立（清朝统治者进人北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治，在政治上进一步加强中央集权；思想文化上推崇儒家。）
目标导学二 台湾的回归和国家的统一
师：台湾自古以来就是中国的领土
（一）郑成功收复台湾