《第9课 辛亥革命》集体备课教案设计

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⒈学生自主复习、回顾孙中山早年的革命活动；了解武昌起义和中华民国成立的史实；知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。

⒉组织学生分小组合作探究辛亥革命的历史意义；袁世凯窃国到最终失败的启示；评价辛亥革命；中国共产党人和孙中山先生革命事业的关系。

情感态度价值观：

⒈通过回顾以孙中山先生为代表的革命先烈为众生谋幸福而抛头颅、洒热血的历程，使学生感受到革命先烈英勇无畏、坚持理想、服务人民的爱国主义精神。

⒉通过探究中国共产党人和孙中山先生革命事业的关系，使学生认识到中国共产党人是孙中山先生革命事业的继承者和发扬者，坚定我们永远跟党走，为中国人民谋幸福的理想。

复习重点：

三民主义、辛亥革命的历史意义、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。

复习难点：

袁世凯窃国到最终失败的启示；评价辛亥革命；中国共产党人和孙中山先生革命事业的关系。

复习过程：

一、导入：

播放习近平总书记在记念孙中山诞辰150周年上的讲话视频，引用习总书记的讲话“孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。”用问题导入复习课：习近平总书记为什么给孙中山先生这么高的评价？今天我们就来复习第三单元：资产阶级民主革命与中华民国的建立

二、复习：

㈠第一部分：一代伟人孙中山

自主复习：

⒈阅读下列材料，回答问题：

我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。达了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。

——孙中山《三民主义与中国前途》

材料中孙中山先生提出革命的目的是什么？他认为达到这一目的的途径是什么？基于此他提出了怎样的政治纲领？

⒉为达到“为众生谋幸福”的目的，孙中山先生及众多革命志士进行了哪些革命活动？

合作探究：

⒊孙中山领导的资产阶级民主革命有何重大历史意义？

㈡第二部分：窃国大盗袁世凯

合作探究：

⒈对照孙中山先生的革命目的和袁世凯掌权后的种种举措，说说为什么称袁世凯为窃国大盗？从袁世凯窃国到最终失败给你什么启示？