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《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》位于人教部编版九年级历史第七单元工业革命和工人运动的兴起，是整本书的最后一课。
2011版历史课程标准对于这一课的要求是“了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》得发表，理解马克思主义诞生的历史意义”。
由于马克思主义博大精深，初中学生在接受上有较大的难度，因此在教学中需要注意以下问题：
第一，教师要引导学生结合工业革命来学习这个知识点，要使学生了解：欧洲各国工业革命期间，工人阶级的生活状况令人触目惊心，工人运动和社会主义运动由此兴起，成为马克思主义诞生的社会基础。但是《历史课程标准(2011年版)》并不要求学生掌握发生在19世纪的欧洲的三大工人运动，因此只需了解下第一次工业革命时期资本家对工人的残酷剥削，了解工人阶级的悲惨处境，从而理解无产阶级为什么要反对资产阶级的统治和经济剥削，同时也为学生初步理解马克思主义理论的基本内容奠定了基础。
第二，要通过鲜活、生动的事例、视频，使学生了解马克思和恩格斯这两位伟大人物的革命活动和革命理想，并感受他们的人格魅力、科学精神以及为了无产阶级的解放而奋斗的战斗精神，为学生逐渐接受马克思主义做准备。
第三，对于《共产党宣言》，学生只要掌握它的最基本内容，并知道它的发表标志着马克思主义的诞生就可以了。关于马克思主义诞生的历史意义，学生要理解它的诞生为国际工人运动和社会主义运动提供了指导思想。
第四，为了使学生能够初步理解国际工人运动，《历史课程标准(2011年版)》，提出了学唱《国际歌》，知道《国际歌》的创作与流传的教学活动建议，教师可指导学生并与学生一起进行这项活动。从巴黎公社的史实，《国际歌》的创作、翻译、传唱的情景，感受巴黎公社战士为实现理想所表现出来的视死如归的英雄气概和革命精神，进一步理解无产阶级争取自身解放和解放全人类的历史革命，促进学生革命人生观的形成和为共产主义奋斗终身的人身理想。
1.了解马克思主义诞生的历史条件，阅读教科书，梳理马克思与恩格斯的革命活动，认识马克思主义是马克思、恩格斯在革命实践活动中对所处时代和世界的深入思考，培养唯物史观。2.研读《共产党宣言》，概括马克思主义基本原理，培养史料实证观念和历史解释能力。认识马克思主义对人类社会发展规律的深刻把握，认识其科学性。
3.学习第一国际和巴黎公社，理解马克思主义诞生对国际工人运动的影响;梳理马克思主义的不断发展历程，认识理论与实践紧密联系的关系，培养历史解释能力。
4.学习马克思、恩格斯的革命精神，培养学生爱国情操，坚定共产主义的理想信念，培养家国情怀。
重点：《共产党宣言》的发表。
分析：《共产党宣言》的发表是马克思主义诞生的标志。它对马克思主义理论第一次作出了系统的阐述。《共产党宣言》的发表是马克思、恩格斯在革命实践活动中进行理论研究的重要成果，它与工人运动相结合，是实践的产物。《共产党宣言》阐述了资本主义社会必将被共产主义社会所取代的历史发展规律，为无产阶级提出了具体的斗争目标和发展方向。研读《共产党宣言》，分析其主要观点，把握马克思主义作为科学社会主义理论的进步性，才能为理解马克思主义诞生的意义做好准备。
难点：马克思主义的诞生的意义。
分析：马克思主义这一知识点本身是偏重理论化、抽象化的，在理解其诞生的意义的时候应该尽量用史实体现。学习过第一国际和巴黎公社运动之后，认识到马克思主义诞生后，工人运动无论在地域、自觉性还是建立政权的实践上都有所突破，从而理解马克思主义诞生，无产阶级有了科学理论的指导，社会主义运动发展到了一个新的历史阶段。
案例1：导入新课
教师：2018年5月在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记向世人庄严宣誓：“前进道路上，我们要继续发扬马克思主义伟大旗帜，让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来。”中国是马克思主义思想的信仰者和发扬者。那马克思主义是在怎样的历史条件下诞生?其主要内涵是什么?它的诞生又具有怎样的意义呢?今天，我们就来解决这些问题，学习第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起。
案例分析：利用事实导入，拉近历史与现实之间的距离。通过习近平总书记的庄严宣誓，感受马克思主义思想的崇高地位，为学习马克思主义理论的科学内涵和深远影响作情感铺垫。
案例2：马克思主义诞生的历史条件
教师：马克思诞生于1818年的德国，他经历了欧洲工业革命的时代，工业革命带来的社会是怎样的呢?
(展示两张具有鲜明对比的图片，一张体现资产阶级的享乐生活，一张体现无产阶级艰辛的劳动、生活场景)
学生：工业革命给资产阶级带来了更多的财富，他们的生活享乐。而无产阶级的生活非常的贫困、艰难。
教师：工业革命后的时代是一个复杂的时代，是一个矛盾尖锐的时代。无产阶级辛劳工作，创造了巨大的财富，却被资产阶级占为己有，他们生活的贫困和艰辛来源于资产阶级的剥削。工业革命造成了前所未有的两极分化，进一步激化了哪两个阶级之间的矛盾?
学生：资产阶级和无产阶级。
教师：无产阶级为了维护自己的利益，提出了改善工作条件、限制工作时间、提高劳动报酬和提高政治地位等条件。欧洲的思想理论家们也为改造社会进行了理论研究。(课件出示欧文、圣西门和傅里叶的主要思想和实践活动)这些思想家们提出了要建立一个怎样的社会?
学生：没有剥削、人人劳动的和谐、美好的社会。
教师：但是，我们也看出他们的实践活动最终都失败了。这与他们企图用什么手段改造社会有关?
学生：通过宣传教育来感化资产阶级，争取资产阶级的同情与帮助，和平地过渡到理想社会。
教师：用这样的手段在当时具有可行性吗?
学生：没有，只是一种幻想。
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课堂评价方案：
教师：请大家在雄浑激昂的《国际歌》中写下这节课的几点收获，可以是知识上的、方法上的或者是思想上的。请几位同学与大家分享一下自己的学习收获。
学生A：马克思主义是科学的社会主义理论，有了它的指导，国际工人运动蓬勃发展起来。
学生B：马克思和恩格斯为人类进步事业无私贡献的精神值得我们学习。
学生C：理论只有与实践相结合，不断创新，才能永葆青春。
学生D：我们要学习马克思、恩格斯，为创建和谐、美好的社会不懈努力，贡献自己的力量。
……
设计思路：学生自己总结课堂学习收获，有利于教师对学生多方面、多层次的学习目标达成情况进行检测，尤其是学生家国情怀素养养成情况的一个灵活地反馈方式。
▲课后评价方案：
1.美国史学家斯塔夫里阿诺斯在评价马克思时说，他“并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中，为组织和鼓动工人们，他将知识活动同各种尝试结合起来。”与材料意思相符的马克思活动有( )
①指导了英国宪章运动 ②在法国和英国参加工人团体活动
③为共产主义者同盟起草《共产党宣言》 ④与恩格斯共同创立马克思主义理论
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
评价解析：此题考查马克思、恩格斯的革命活动的识记，正确选择D。
2.它发表于170年前，是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。这里的“它”是( )
A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《共产党宣言》 D.《人民宪章》
评价解析：此题考查《共产党宣言》的发表和马克思主义诞生的历史意义，正确选择C。
3.某一国家的大工业越发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶级面前所处地位的愿望也就越强烈，工人中间的社会主义运动也就越扩大，对《宣言》的需求也就越增长。该“《宣言》”是( )
A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《共产党宣言》 D.《联合国家宣言》
评价解析：此题考查对《共产党宣言》内容的识记和马克思主义诞生历史意义的理解，正确选择C。
4.《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，关于马克思主义诞生的历史意义认识正确的有( )
①成为世界无产阶级锐利的思想武器 ②为法国大革命提供了科学依据
③开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面 ④为如何改善资本主义提供了依据
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
评价解析：此题考查对马克思主义内涵和诞生意义的理解，正确选择C。