九年级下册《第7课 近代科学与文化》优质课教案下载

九年级下册《第7课 近代科学与文化》优质课教案下载

过程与方法

(1)课上学习时，师生互动，共同促进提高，教师更要注意随机应变，因为学生智慧的火花有可能随时爆发。最后，要把本课内容放到世界近代历史当中去思考，同时也要注意与下一课“世界的文化杰作”相呼应。

(2)本课需要注意的是综合联系法的应用。只有综合世界近代各方面取得的成就，只有把各国的文化成就联系在一起，只有把中外近代相关内容进行比较联系，才能全面实现本课的教学目标。

情感、态度与价值观

通过本课的学习，要使学生在以下三个方面有所收获：第一，不畏权贵，敢于进取是全人类的美好品德，值得发扬和继承。第二，探索科学真理，需要终身勤奋和艰苦细致的工作，来不得半点虚伪。第三，要树立对社会负责的精神，不能碌碌无为而虚度光阴。

重点难点

重点：

科学的革命。

难点:

思想启蒙的火种。

教学过程

一、创设情境，导入新知

指导学生读导入框“伏尔泰为卡拉鸣冤”的故事导入新课。投影出示课题。（师介绍文化的内容）

(生：读导入框故事)

二、自主学习，感受新知

学生自学，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。

三、师生互动，理解新知

A、科学的革命

投影出示下面一段话：“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”提问：这句话是谁说的？他对近代自然科学的发展作出了哪些贡献？

学生回答后，投影出示牛顿头像，让学生识记。

(生：带着问题看教材，思考后回答：牛顿的主要贡献在于1.发现万有引力定律；2.创建微积分；3.力学三定律)

投影出示《物种起源》封面图，提问：这是谁的著作？著作的主要内容是什么？这部著作的出版有什么重大意义？

(生：达尔文的《物种起源》。提出“进化论”思想，指出“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则。这部书第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基)

投影出示爱因斯坦头像，提问：爱因斯坦最重要的贡献是什么？他提出的理论有什么重要意义？

(生：提出相对论，联系新中国成立后在极其困难的形势下，毛泽东等老一辈无产阶级革命家决定自力更生发展中国的核事业，如今取得的辉煌成就的史实来理解相对论的重要意义)