《8秋天的收获》优质课教案下载

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科学探究

1.能用合适的语言说出秋天的收获为人类的衣食住行提供了各种资源。

2.能按照用途对秋天的收获进行分类。

社会态度

1.能在好奇心的驱使下，对秋天的收获表现出探究兴趣。

2.愿意倾听、分享他人讲述的秋天的收获对人类生活的影响，乐于表述，讲述自己的观点。

二、教学过程

（一）导入新课：师：同学们你们喜欢秋天吗？老师带来了秋天的图片，想看吗？

活动一：分享收获

1、配乐欣赏秋季的图片，你有什么感受？板书：秋天的收获

2、师：除了我们刚才欣赏到的秋天，有许多儿歌也能描写秋天，今天老师带来了一首儿歌,和大家一起欣赏。

秋天到，秋天到， 秋天一片景象好。

高粱乐得红了脸， 水稻谷子笑弯腰。

秋天到，秋天到， 树上挂满果宝宝。

红红苹果黄黄梨， 石榴模样最最俏。（拍手读）

3、这个儿歌里都告诉了我们哪些收获？

生：......

师：谁能用完整的话说一说都收获了什么？

生：高粱、水稻、谷子、、苹果、梨、石榴

师，同学们真棒，除了诗歌里所告诉我们的收获，还有其他收获物，我们一起看看吧！

4、出示书中的情景与导入的图片，图片中你看到什么？（松鼠吃的干果是为了什么？冬藏）

生：田野里金黄的玉米，雪白的棉花，红彤彤的苹果石榴……

活动二：寻找收获

1、师：秋天的收获真丰富，出示书中图片，师：这是秋天的收获吗？老师要考一考大家，你能正确找到秋天的收获吗？

2、学生活动，找朋友游戏，15张卡片，是秋天的收获站左边，不是的站右边，一起判断