湘科2017课标版《1春夏秋冬》优质课教案下载

湘科2017课标版《1春夏秋冬》优质课教案下载

○科学探究：

在观察、比较、描述、归纳等活动中认识四季的不同特点。

○科学态度、STSE：

1.愿意亲近自然，有对自然现象探究的兴趣。

2.愿意倾听、合作、分享，乐于表达。

3.能尊重事实并尝试多角度认识事物。

●教学重点：

认识四季的典型特点及其变化。

●教学难点：

发现四季特征的变化及其随时间循环变化的特点。

●教学准备：

课件、“找春天”观察记录、小组展示板

●教学内容：

一、教学导入

师：（课件出示本校校园照片）同学们，这是哪？

生：

师：（课件出示金庭师生在不同季节拍摄的校园银杏树照片）校园中的这颗百年银杏树陪伴着我们几代金庭人的成长。仔细观察这组照片，它们有可能都是最近几天拍摄的吗？为什么？

生：（对比观察，利用已有经验进行判断，并说出理由）

师：原来季节变化就发生在我们身边呢！今天，就让我们走进四季（板书课题：春夏秋冬），了解它们的特点。

二、活动1——找春天

1.探究：

师：现在是什么季节？

生：春天

师：我这有一段视频，据说拍摄了春天的美景。同学们愿意帮我确认一下吗？

生：（观看课件出示的春天的视频）