《8暗箱里的秘密》集体备课教案设计

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过程与方法：

猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。

情感、态度与价值观：

在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。

教学重难点

重点：猜暗盒里障碍物的位置。

难点：使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。

教学准备

小暗盒、ppt课件

教学过程

一、 初步认识“暗箱”。

师： 同学们，有一天，一只狼饿极了，突然看到了两只小兔子，接下来会发生什么事情呢？我们看一段动画片，仔细看哦。

（播放“狼追兔子”的动画片）

（学生交流发生的事情）

师：发生了什么事？

师引导：狼追兔子，兔子跑进了哪里？然后从哪里出来的？

师：（课件出示图片）奇怪了，明明兔子是从一个洞口跑进去的，怎么从两个洞口出来呢？你们能猜猜兔子们的逃跑路线是什么样的吗？上来指一指。

（学生上台指一指）

师：同学们非常棒，同桌讨论，在活动手册第8页的这张图上，画下兔子的逃跑路线并说说为什么。

（学生交流）

师：谁来展示一下你们的讨论结果？

（展示两位学生的活动手册）

师：你为什么这么画？你怎么画出来的？

学生一边展示，一边回答。

师：对呀，你们都是根据看到两只兔子的位置推测出逃跑路线，由此可以推测出山洞里可能有几条路啊？