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师梦圆小学科学教材同步苏教2017课标版一年级下册1 石头下载详情
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苏教2017课标版《1石头》精品教案优质课下载

4. 知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征。

5. 能够举例说出石头的用途。

【教学重点】

用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。

【教学难点】

知道要按照一个标准对多块石头进行分类。

【教学准备】

教师材料:课件。

学生材料:每组石头一套。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、图片导入,激发兴趣

1. 小朋友,这些你们认识吗?(出示石头图片)有的石头很大,有的石头很小,还有的石头漂亮极了!(出示雨花石图片)

2. 你用石头玩过游戏吗?都玩过什么游戏?

3. 小石头真有趣,今天我们就一起来研究石头。(板书课题:石头)

[设计意图:通过交流在哪里见到过石头,用石头玩过什么游戏,逐步聚焦到本课的研究话题上。]

二、观察和描述石头特征

1. 石头虽然不会说话,但他其实有很多的小秘密,只有善于观察的小朋友才能发现!

2. 你会观察么?为了更好地观察,今天,我特地请来了一个新朋友:(PPT出示气泡图,请小朋友看1分钟)看明白了么?

3. 那我们一起来看看,椭圆形其实说的是石头的形状(贴板书“形状”),比鸡蛋大一点说的是他的(大小)(贴板书“大小”),土黄色说的是它的(颜色)(贴板书“颜色”),不太光滑说的是表面(贴板书“表面”),有黑色的斑点说的是它的斑纹(贴板书“斑纹”),当然,如果你还有什么发现,可以写在这个气泡里面(贴板书“……”)。

4. 等一会,请材料小组长领一盒石头,每个人选一块,你就观察这一块石头。

5. 可是我们会遇到问题,世界上的石头有很多,所有的石头都是椭圆形?所有的石头都是土黄色?所有的石头都只和鸡蛋比大小么?

6. 如果你在观察后,写气泡图时遇到了困难,我们一起来看看大屏幕。(与学生一起梳理常见物体的形状、大小、颜色、表面、斑纹等,并引导学生进行更多石头特征的观察。)

7. 如果有不会写的字,可以用拼音代替,实在有困难可以先求助同组的人。