苏教2017课标版《3.四季的天气》集体备课教案设计

苏教2017课标版《3.四季的天气》集体备课教案优质课下载

【教学重点】

认识每个季节的典型特征和物候特征现象，并渐渐学会学会如何正确描述。

【教学难点】

对各季节动植物活动的描述和对二十四节气的理解于规律寻找。

【教学准备】

教师材料：PPT。

学生材料：每组四季动植物图片卡1套，二十四节气图1张。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、创设情境，引入新课（3-5min）

1．提问：同学们你们知道现在是什么季节吗？

生：秋天。

2．哪位同学能用完整的句子描述秋天的天气，如秋天的天气凉快了。

生：秋天天气凉爽了。秋天雨水少了。秋天太阳光没那么强烈了。…

3．同学们说的非常好，大家平时都是热爱自然细心观察的同学，发现了秋天的天气的特点。那么秋天后面是什么季节呢？

生：冬天。

4．对了。冬天过后呢？

生：春天。

5．春天过后呢？

生：夏天。

6．夏天过后呢？

生：秋天。

［设计意图：现在正处于四季中的秋季，学生对于气候是有一定感受的，所以创设情境，引入新课，直接提问现在在季节，学生很容易答出，这样有利于学生参与到课堂中来。对于秋天天气的描述，教师要做好引导从气温、降水、阳光等方面来描述不同季节的天气，可以采取鼓励加奖卡的方式，一方面鼓励学生大胆的说，另一方面要对正确答案做好及时的引导。］

二、描述四季的天气（6-8min）