苏教2017课标版《7.推和拉》精品优质课教案设计

苏教2017课标版《7.推和拉》精品教案优质课下载

科学探究：1.能用语言初步描述生活中有关力的现象，能运用观察与描述、比较与分类的方法识别生活中常见的推和拉的动作，并认识到推力和拉力的存在。

2.能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。通过分析具体事例，知道推力和拉力是有大小和方向的。

科学态度：能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣；愿意倾听，分享他人的信息；乐于表达，讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。

学情分析：二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定的认识，产生了一定的兴趣，同时还具备了初步的科学知识和操作技能。但本单元是小学阶段关于“力”的启蒙单元，本课又是“力”的内容的第一课，对于二年级儿童来说，因为力看不见摸不着，所以本课从学生生活经验出发，围绕学生生活中经常用到的推和拉的动作来展开教学，以达到预期目标。

教学重点：在推和拉的活动中，感受推力和拉力，认识这两种常见的力。

教学难点：知道推力和拉力是有大小和方向的。

教法学法：实验探究法、探究研讨法。

教具学具：课件、纸盒抽屉模型、拉力器、课桌。

教学环节

教师的组织和引导

学生活动

教学意图

环节1

一、创设情境，导入新课

1.同学们，你们喜欢上科学课吗？老师也喜欢，今天我们就一起来上节有趣的科学课。希望同学们在课堂上能有新的收获。

2.体验活动：移动课桌。

3.这节课我们就来学习第7课：推和拉。

学生倾听

学生体验

本环节意在调动学生原有生活经验，激发兴趣。

环节2

二、认识“推和拉”

1.同学们，你们能分得清推和拉吗？

2.出示图片，请同学们看屏幕，谁在推，谁在拉？

3.那老师做个动作你们来判断。