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《7.推和拉》公开课教案优质课下载
情感态度与价值观：让学生学会观察生活，有学习科学的欲望。
学情预判：
孩子们都有一双好奇的眼睛，会发现生活中有趣的事。孩子们都喜欢游戏，在游戏中他们会有所体验，有所发现。推和拉是生活中的事例，却揭示出大学问，本课学习希望孩子们在游戏活动中体会科学的快乐。
教学重点难点：知道力是有大小之分和方向之分。
教学过程：
猜谜导入，激发兴趣
玩根据动作猜谜游戏。（跑、跳、扔、推、拉）
学生模仿推和拉这两个动作，并演示。
今天这节课我们一起走进推和拉的课堂，感受推和拉的魅力。（揭示课题：推和拉）
探索引领，小组交流
1.老师带领学生做关于推和拉的课间操。
[设计意图：通过学生的模仿和课间操，让学生直接的感知推与拉两种不同的动作，帮助学生更好地理解“推和拉”这两个概念，体会科学无处不在。]
找图片中推和拉
根据图片用完整的一句话说说你找到的推和拉。
比较推和拉，体会推和拉的不同之处。
3.找生活中的推和拉
推和拉与我们的生活密不可分，要求学生找一找教室里的推和拉，并且说一说。
学生活动再集体交流。
[设计意图：让学生一边观察、一边说，培养了学生的思考能力和语言能力，初步感知推和拉能使物体运动，激发了学生对科学探究的兴趣，又为后面的学习做好铺垫。]
4.认识推力和拉力
了解拉力器，让学生感受拉动拉力器手臂会比较酸疼累。
揭示拉需要拉力。（板书：拉力）
让学生感受推动墙壁手臂会比较酸疼累。
揭示推需要推力。（板书：推力）
实践操作，点拨引领