苏教2017课标版《8.形状改变了》优质课教案下载

苏教2017课标版《8.形状改变了》最新教案优质课下载

设计理念：

《形状改变了》是一节活动比较多的课，学生是科学学习的主体。在科学学习中，充分体现学生的主观能动性，在科学探究活动中，自己猜测结果，设计解决问题的方案，自己动手实验，自己整理信息，小组讨论，自己填写活动记录单。以探究为中心，向学生提供充分的实验材料，增长科学探究能力，自己学习获取科学知识，养成尊重事实的科学态度。

教学目标：

在对脸部和海绵等材料用力的活动中，感知力可以使物体的形状发生改变。

知道物体受到力的作用之后形状发生改变。

通过探究实验，初步认识拉力大小对橡皮筋拉伸长度是有影响的。

体会用具体数据进行验证的重要性。

教学重点：

知道力可以使物体的形状发生改变。

教学难点：

通过观察物体形状的改变来感知力的存在。

教学准备：

教师材料：PPT。

学生材料：每组海绵块、弹簧、钢尺、气球、铁丝、橡皮筋、拉力器、钩码一盒、木板、橡皮筋五个。

教学过程：

导入：

教师：同学们，上一节课我们一起来研究了推力和拉力，知道了推和拉是常用的用力方法，大家先来看看这张图片，你知道这是什么吗？【设计意图：吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。】学生答。教师：没错，这就是我们国家的非物质文化遗产—变脸。那接下来我们就一起来做一个小游戏，游戏的名字叫变脸游戏。你来想想办法，看看你都能扮成什么样子呢？看看谁做的又有趣又滑稽。

通过移动课堂的随堂拍照功能将学生中有趣的照片发送到白板。

教师：这几位同学做得真好，大家都特别有创意，都做出了很多有意思的样子。

引导学生思考：同学们，为什么我们的脸会有这么多的样子呢？是谁造成了我们能够做出各种各样的样子呢？那都是些什么力呢？学生答。教师：是的，通过这样挤、压、扭、捏等力作用在我们的脸上就出现了各种形状，使得我们的脸什么改变了？学生答。【设计意图：通过追问的形式，逐渐导入新课。】

那今天我们就一起来学习新课《形状改变了》。（板书：形状改变了）

新授课：

（一）探究活动，改变物体的形状。

1、教师：同学们，今天老师给大家准备了几个生活中常见的材料，你们认识它们吗？学生答。教师：好！现在我们一起来玩一玩，给物体施加力，看看物体有什么变化，再去掉所有的力，看看有什么变化，最后小组讨论，把你们的发现填写在活动记录单第一部分。

物体对物体施加的力的方法物体的变化去掉力之后的变化海绵块弹簧钢尺铁丝气球橡皮筋拉力器你的发现：学生汇报交流，可以让学生到前面演示。