苏教2017课标版《8.形状改变了》新课标优质课教案设计

苏教2017课标版《8.形状改变了》新课标教案优质课下载

1．在玩气球的活动中感知力可以使物体的形状发生改变。

2．在动手做中了解拉、压、弯、扭等用力改变物体形状的基本方法。

3．在活动中初步认识拉力的大小对物体拉伸长度的变化是有影响的。

【教学重点】

知道力可以使物体发生行形变。

【教学难点】

了解拉、压、弯、扭等作用是改变物体的形状的基本方法。

【教学准备】

教师材料：PPT。

学生材料：每组气球若干；记录单。

【教学过程设计】

一、导入

每当六一儿童节，我们教室里都会装扮得很漂亮，回想一下，我们经常会用哪些材料来装扮呢？彩纸、彩带、气球.......说到气球，我们今天这节课就来玩玩气球，好吗？（贴板书： 玩 )

【设计意图】由学生感兴趣的儿童节布置入手，引出玩气球的活动。本课以玩气球为主线贯穿整堂课的知识点。

二、新授

1、认识：大家看看这个气球长什么样啊？（提示：你们观察一下和你们平时玩的气球有什么区别？生：前面有气，后面没气。）我特意没有充足气，让你们能够玩得更有趣。

讨论方法：那你们想一想，可以用哪些方法来改变一下气球现在的形状呢？有气的地方我们可以怎么玩？没充足气的地方我们还可以怎么玩呢？小小声讨论一下。交流玩法。

小组活动：好，现在用你们讨论的方法来玩一玩气球。

PPT显示操作要求：

汇报演示：你是怎么玩的？/你们看看他是用了什么方法？你现在的气球变成了什么样了？

ppt显示四个主要动作，如出现其他用力方式写在黑板上。

拉：（生一）你是怎么玩的？（生二）请让我们也看一下你是怎么拉的？描述：气球形状有什么变化吗？变长了，变细了。跟郑老师做一做，先不用力，然后用小一点的力，最后用大一点的力。你发现了什么？生：用的力越大，拉得越长。

弯：气球怎么样了？描述：把气球变弯了/弯的很厉害了/两头都碰到了/变成圈，连在一起了。师：这样是不是弯？（不同方向都属于弯。）

压：描述：轻压，瘪下去一点点/用的力气大了，就压倒底了/一压，当中没气了，两边比刚才鼓了。/压成一节一节。

扭：描述：麻花状/你看看他的手势，往前往后或往左往右，方向相反。 一整段有气的，一扭，变成怎么样了，变成两段了。