《4.磁铁的吸力》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1．能够利用器材做探究磁铁性质的实验，选择自己擅长的方式表述研究的过程和结果，能够倾听和尊重其他同学的不同观点。

2．知道磁铁能吸引铁、镍等金属，磁铁可以隔着物体吸铁，磁性可以传递，了解磁铁在生活中的应用，形成用科学服务生活，提高生活质量的意识。

3．乐于探究和发现周围事物的秘密，在与他人合作学习和探究的过程中，体验合作与交流的愉快，养成主动探究，认真观察，积极思考的习惯，意识到科学、技术和社会是有机结合的，增强把学到的知识应用于生活的意识。

【教学重点】

探究和发现磁铁的性质

【教学难点】

引导学生对观察到的现象进行分析、交流，质疑。

【教学准备】教师材料：教学课件、水槽、附加各种材料做成的鱼（建议：内加的材料学生最好能认识，好区分，好找规律）、不同材质鱼钩的钓竿、磁铁、实验记录单。

学生材料：附加各种材料做成的鱼、不同材质鱼钩的钓竿、水槽。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入新课

1．游戏导入

谈话：喜欢游戏吗？我们来玩个“钓鱼比赛”的游戏，比一比在相同的时间内谁先钓到鱼。（每组选一名同学进行钓鱼比赛，其他同学和老师一起当裁判）

（汇报成绩）请钓鱼最快的同学，谈谈他的钓鱼技巧。（如果学生说到吸铁石时，帮助学生纠正吸铁石的科学名称——磁铁）

2．谈话：原来秘密藏在鱼上，鱼的背面装了磁铁，我们就是靠磁铁的吸力把鱼钓上来的（课件出示课题）。这节课我们就来研究磁铁的吸力。

［设计意图：通过游戏引出磁铁，激发学习兴趣，揭示本课研究活动的主题］

二、学习活动

活动一：初次钓鱼，认识磁铁能吸铁，会隔空吸物

1．引导观察，发现磁铁会吸铁。

教师展示被钓上的鱼和钓竿，提问：通过观察你发现了什么？

（学生观察并回答：带铁圈的钓竿可以吸装了磁铁的鱼）

学生小结，教师板书：磁铁会吸铁。