《4.磁铁的吸力》集体备课教案设计

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教学目标：

知识与技能：

1.列举生活中常用的不同外形的磁铁。

2.描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

过程与方法：

1.在教师的指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。

2.在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价。

与改进的意识。

情感态度与价值观：

1.通过实验探究，让学生体验学习科学的乐趣，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

2.通过实验探究，发现磁铁吸铁的特点。

教学准备：

实验材料：条形磁铁、铜铃铛、钥匙、勺子、回形针、小夹子、小铁球、硬币、易拉罐、银镯子、铁钩子、塑料袋、纸、杯子、水若干。

教学过程设计

一、利用动画片情境导入

1．播放《光头强之吸铁石的故事》视频，发现磁铁能吸引铁制品：

师：同学们，今天我要学习新的单元《玩磁铁》的第一节内容，你们想不想看呢？

（播放视频）

2．引出课题：

师：同学们，你们从动画片中发现了什么？

生：磁铁能吸铁的物品。

师：你观察的可真仔细，那谁能具体讲讲故事呢？

生：熊二吃了光头强的“蜂蜜”磁铁，把光头强的抢和它都吸跑了。

师：你真棒！那么同学们，我们今天就来学习有趣的磁铁吧。

【设计意图：通过动画片中的情境引出磁铁，激发学生学习兴趣，利用学生的回答引出主题。】