二年级下册（2018年12月第1版）《4.磁铁的吸力》优质课教案下载

二年级下册（2018年12月第1版）《4.磁铁的吸力》最新教案优质课下载

4．乐于进行实验探究，对科学实验充满学习和实践的兴趣。

5．能与同学进行合作，分享实验器材，有序地完成实验过程。

【教学重、难点】

重点：探究和发现磁铁的性质。

难点：引导学生对观察到的现象进行分析、交流、质疑。

【教学准备】

教师材料：教学课件、磁铁、回形针、燕尾夹、铁圈、铝片、螺母、一角硬币、实验记录单等。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、魔术导入

1．谈话：今天，老师给大家变个魔术，想不想看？

2．提问：为什么乒乓球可以向上爬呢？猜一猜。

3．谈话：你们真聪明！原来秘密就藏在球里，刚才我们就是利用了磁铁的吸力，使球能够随着另一粒球向上爬（板书课题：磁铁的吸力）。今天这节课我们就一起来研究下磁铁的吸力。

【设计意图：通过魔术，设置悬念，激发学习兴趣，揭示本课研究活动的主题。】

二、认识磁铁能吸铁、镍

1．提问：你们觉得磁铁能吸起什么样的物体？追问：这些金属做的物品都能被磁铁吸起来吗？猜一猜哪些可以被磁铁吸引呢？

2. 学生猜测并回答。

3. 谈话：我们的猜测对不对呢？等等请同学们用磁铁吸一吸，将可以被磁铁吸引的物品从盒子里挑到实验盘中。

4. 分组实验，教师巡视指导。

5．汇报交流。

6. 谈话：跟你们的猜测一样吗？哪些物品跟预测的不一样呢？为什么有的可以被吸引，有的却不行？原来这跟物品用什么材料做的有关系。我们一起来看一下。（燕尾夹—铁、铜片—铜、铁圈—铁、一角钱—铝合金、螺母—铁）。

7. 提问：磁铁能吸引什么材料做的物品？（铁、镍）

8. 师生小结：磁铁能吸铁，还能吸引镍这种金属。（板书：能吸铁、镍等）

【设计意图：实验前，让学生先进行预测，当实验与原有认知不一致时，通过亲自动手试一试，更有利于知识的重新建构。接着，通过展示金属物品的材质，让学生自己归纳发现，磁铁能吸引铁、镍金属。】