《12.做个小温室》集体备课教案设计

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【教学特色】

二年级学生年龄小、动手能力差，完成速度慢，又是初步涉及工程技术领域，因此要想在40分钟时间里的完成温室，难度很大。为此我认真研读了教材，把教材的三个部分内容以“课前资料阅读——初步认识温室的结构和功能”，“课中细化指导——学会设计制作小温室”，“课后拓展延伸——比较温室内外的植物生长状况的不同”三种方式在不同时间段呈现，把活动一和活动三向课的前后延伸，这样既有效地减少课堂教学容量，又最大限度地保证，课堂上有足够充分的时间让学生自主探究、合作互动。

【教学目标】

1、认识温室并了解温室的作用。

2、能够选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。

3、在做小温室的活动中了解工程设计的流程步骤，体会到工程设计的重要性。

【教学重点】

选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。

【教学难点】

1、利用现有条件设计小温室，并绘出简单设计图。

2在规定时间内小组分工合作，按图制作一个结构完整、结实稳固的小温室。

【教学准备】

1、教师材料：课件

2、学生材料：竹签、编织带、橡皮筋、双面胶、透明胶、透明塑料薄膜、剪刀、泡沫等。

【教学过程】

情境导入，走近温室

1、情境导入，走近温室

2、提问：关于温室，你们知道些什么？（结构、功能、作用、形状）

3、任务驱动：熊二想请我们帮帮忙设计制作一个小温室，你们愿意吗？

4、揭示课题：今天老师就和同学们一起来学习“做个小温室。”（板书课题）

［设计意图：通过视频情境导入温室，再借助问题交流，呈现课前自学资料卡的情况，从而简单了解温室的结构和功能。最后通过“熊二”提出学习任务——制作小温室为驱动，揭示本课学习的主要内容，激发学生的学习兴趣。］

选材画图，设计温室

（一）选择材料，指导画图

1、骨架材料的选择：

（1）提问：在课堂上，我们可以选用什么材料来做小温室的骨架呢？（木棒、钢铁、木头、木棍、竹竿……）