《4.磁铁的吸力》集体备课教案设计

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2、能够利用器材做探究磁铁性质的实验，选择自己擅长的方式表述研究的过程和结果，能够倾听和尊重其他同学的不同观点。

3、在小组合作实验探究的过程中，培养学生的合作意识。养成主动探究，细心观察，认真思考的好习惯。

教学重难点：

重点：探究和发现磁铁吸力的特征。

难点：引导学生对观察到的现象进行分析、交流、质疑。

教学准备：

教师：玻璃杯、回形针、银碗、磁铁、小钢珠、铁钉等。

学生：铝皮易拉罐、回形针、小磁铁、长尾夹、铜钥匙（铜铃铛或其他铜制品）、小剪刀

教学过程：

一、谜语导入

一物脾气怪，钢铁它最爱。遇物就粘上，不扯不分开。

这节课我们就一起来研究一下磁铁的吸力。（板书课题）

二、实验探究

（ 一）磁铁可以吸哪些金属？

1、拿出课前准备好的各种物品，先预测：哪些可以被磁铁吸引，哪些不可以。

2、小组合作探究。老师提出要求：两人一组好伙伴，动手操作按顺序。轻声讨论不争吵，老师拍手我坐正。

3、小组汇报。在书上把能被磁铁吸引的物体连线。

4、总结：填空

磁铁不仅可以吸（ 铁 ），还可以吸（ 镍 ）。

（ 二）磁性的传递

1、老师变身魔术师，为大家表演接力吸钢珠的魔术。

2、你发现了什么？

磁性可以从一个金属传递给另一个金属。

（三）磁性的转移

1、怎么样借助一根铁钉将钢珠取下来呢？师演示。