《1.发现物体的特征》精品优质课教案设计

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【教学目标】

我意识较强,团体合作意识较弱。因此,他们的观察能力、表达能力,倾听 等都还需要进一步培养。

【教学目标】

科学知识概念目标

1.我们周围存在着许多不同的物体,这些物体都具有一定的特征。

2.可以用一些科学词汇来描述物体的特征。

科学探究目标

1.用各种感官观察和描述不同的物体。

2.用两两对比的方法对物体进行观察。 科学态度目标 发展进一步研究物体的兴趣和愿望 科学技术、社会与环境目标感受到生活中有各种各样的物体,它们具有一定的特征,可以满足不同的需要

【教学重难点】

重点:用观察和比较的方法对物体的特征进行描述。

难点:学会用两两对比的方法进行观察,学会用科学词汇描述物体特征。

【器材准备】 玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯、学生 活动手册、班级记录单、课件等。

【教学过程】

聚焦

1.导言:同学们,你们喜欢玩猜谜语的游戏吗?那我来说你来猜。(出示谜语:体形有圆又有方,皮肤有白又有黄,发现哪个字写错,马上摇头来帮忙。谜 底:橡皮) 设计意图:用猜字游戏来集中学生注意力,也为下面让学生独立描述物体特 征提供思考依据,降低难度 。

2.你为什么猜它是橡皮呢? (学生可以从橡皮的颜色、形状、用途来表述自己的理由。)

设计意图:表述理由是为了让学生初步感知每种物体都有自己的特征,同时 培养学生说话时要有理有据。

3.每个物体都有它不同于其他物体的特征,我们要学会发现。在我们身边有许多物体,你能用自己的语言描述一下它的特征,再让别人猜猜它是什么吗? 设计意图:通过学生的描述来了解学生对物体的观察、比较和描述能力,为师后面的教学调整提供借鉴。

4.我们怎样才能发现物体更多的特征,而且还能把它准确地描述出来呢? 这节课我们一起来学习。(板书:发现物体的特征)

设计意图:明确本节课的研究主题。

二、观察物体

(-)观察一个物体

1.我们如何发现物体更多的特征呢? (要认真观察)

2.应该怎样观察呢?回忆一下我们在上学期学习过的观察植物的方法,谁来说说利用眼、鼻、手等多种感官进行细致观察(特别提醒学生在未经教师允许的情况下,不能用嘴接触任何物体)(板贴:眼睛看、鼻子闻、手摸,同时进行闻 和的安全教育) 设计查图:通过复习上学期的内容,让学生进一步熟悉观察方法。