《5.观察一瓶水》公开课教案下载

《5.观察一瓶水》公开课教案优质课下载

科学探究目标：?

1、学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。?

2、能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。?

3、在教师指导下能够对信息进行整理和分类。?

4、在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。?

科学态度目标：?

1、愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。?

2、乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动。?

科学技术、社会与环境目标：?

认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。?

教学重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。?

教学难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。?

教学具准备：?

水、乳白色洗发液、不同形状的透明容器、木块、活动手册、观察记录单。?

教学过程：

创设情境 谈话导入：

1、出示谜语：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。

2、关于水你都知道什么？然后请同学们一起来观察。（板书：观察一瓶水）?

?二、自主探究 学习新知

1、观察方法的研究?

出示洗发液的瓶子（撕掉上面的标签），请学生猜一猜里面装的是什么（学生可能会猜是沐浴露、洗手液，适当表扬生活中善于观察的同学，告诉学生是洗发液）。怎样比较观察水和洗发液？教师引导学生回忆前几节课学习中用了哪些观察方法。?

学生提议可以用眼睛看、鼻子闻、手摸……（因为洗发液不能食用，在此教师要及时提醒不能用“尝”的方法，强调任何场合都不能用“尝”的方法）。?

2、学生观察水和洗发液的不同和相同?

（1）看一看?

教师提问：大家一起来观察水和洗发液有什么相同和不同呢？?