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《5.观察一瓶水》公开课教案优质课下载
【教学目标】
科学概念目标
1.水有许多可被感知的特征,如无颜色、无气味、会流动、透明等。
2.水和洗发液一样,都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比,水没有固定的形状。
科学探究目标
1.学习观察水的方法,能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。
2.能运用多种感官进行观察,能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。
3.在教师指导下能够对信息进行整理和分类。
4.在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。
科学态度目标
1.愿意倾听他人观点,乐于讲述自己观点。
2.乐于参与小组合作探究,主动参与合作学习活动。
科学技术、社会与环境目标
认识到水是珍贵资源,需要珍惜和保护。
【教学重难点】
重点:水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。
难点:水无固定形状,形状是物体的重要特征,也是固体与液体的主要区别。
【器材准备】
水、乳白色洗发液、不同形状的透明容器、木块、活动手册、观察记录单。
【教学过程】
一、聚焦
1、猜谜语导入:上课之前,老师想给大家猜一个谜语,看看谁猜的又快又准。一物不稀奇,人人不能离。钢刀切不断,铁钩钩不起。(谜底是水)。
2、对于水你了解多少呢?
同学们你们知道的可真多。水是生命之源,人、动物、植物都离不开水,如果没有水,地球上将没有生命。可见水十分重要。今天我们就来观察一瓶水(板书:观察一瓶水)
设计意图:激活学生对水的认知和激发新的兴趣,了解学生对水的相关知识掌握情况。