教科2017课标版《5.观察一瓶水》优质课教案下载

教科2017课标版《5.观察一瓶水》优质课教案下载

通过以上三个活动，一方面使得学生发现水的无色。无味、透明的特征，进一步学习眼睛看一看、鼻子闻一闻、用手摸一摸的观察方法；另一方面使得学生初步了解水具有流动性，无固定形状。

【学情分析】

一年级的学生，经过前四课的学习，学生已经了解一些常见固体在重量、形状、颜色、材料等方面的不同。并在第四课还学习了根据物体不同的特征经行分类，了解不同分类标准有不同的分类结果。本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主要特征，为后面认识空气特征做必要的准备。

【教学目标】

科学概念目标：

1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。?

　 2．水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。

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　　科学探究目标

　　1．学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。

　　2．能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相同之处和不同之处。

　　3．在教师指导下能够对信息进行整理和分类。

　　4．在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。

　　科学态度目标

　　1．愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。

　　2．乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动。

科学技术、社会与环境目标：

　　认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。

【教学重难点】

　　重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

　　难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。

【器材准备】

　　水、乳白色洗发液、不同形状的透明容器、木块、活动手册、观察记录单。　

【教学过程】

聚焦