教科2017课标版《5.观察一瓶水》优质课教案设计

教科2017课标版《5.观察一瓶水》教案优质课下载

经过前四课的学习，学生已经了解了一些常见固体在重量、形状、颜色、材料等方面的不同。但是一年级学生动手能力较弱，分组活动的意识有待加强。只能在科学活动中逐步培养学生的动手能力、分组意识。

【教学目标】

科学概念目标

1、水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。

2、水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。

科学探究目标

1、通过对比的发方法研究瓶中的水与其他物体之间的异同。

2、学会用词汇描述观察的结果。

科学态度目标

1、积极参与研究活动，在研讨中发表有根据的观点。

2、养成在探究中及时记录的习惯。

科学技术、社会与环境目标

体会到水是一种重要的物质，跟我们的生活密切相关。

【教学重难点】

重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。

【器材准备】

学生：一瓶水、一瓶洗发水、木块、记录单、烧杯（50毫升）2个

教师：课件、学生实验材料一套

【教学过程】

一、导入（含课前谈话5分钟）

导入：教师出示流水的四张图片和声音，请同学们说一说图里面都有什么？（板书：观察一瓶水）

二、聚焦（讨论3分钟，全班交流2分钟）

出示一瓶水（学生观察矿泉水）

关于水你都知道什么？然后请同学们一起来观察。