《3.观察一种动物》优质课教案设计

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学情分析：

蜗牛对于我们农村的孩子即熟悉又陌生。熟悉是他们常见到蜗牛，也日知道它们喜欢在什么地方栖息。陌生是他们对蜗牛的身体构造并不了解。除此之外他们对蜗牛是靠哪部分爬行的也并不了解。因此本节课就通过观察讲解让孩子们进一步地了解蜗牛的身体结构和它的运动。

教学目标：

1.了解蜗牛的外形特征，并能把它画下来。

2.了解蜗牛是怎样运动的。

3.经历和体验从整体到局部观察的过程。

教学重点和难点

1.经历对蜗牛外形 运动 反应等方面的观察活动。

2.学生观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。

教学准备：课件 放大镜 玻璃 菜叶 树枝等

教学过程 ：

一、导入

1.猜谜语导入课题。

教师介绍蜗牛

2.提问：（1）在哪里见过蜗牛的？

（2）它们的身体有什么特点？

（3）蜗牛在遇见外界刺激时如何反应。

（4） 蜗牛是靠什么运动的？

二 观察蜗牛的身体。

（1）先用肉眼观察再用放大镜观察。课件 2

观察顺序: 由整体到部分 由外到内 由前到后

（2）学生说观察到的。

壳 触角 腹足 头

（3）学生画蜗牛。

三 观察蜗牛的反应。