二年级上册《4.神奇的纸》优质课教案下载

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2.能用语言描述纸在折叠前后的变化。

科学态度目标：1.发展加工、改造材料的兴趣。

2.尝试多角度、多方式认识材料。

科学、技术、社会与环境目标：了解材料会随着人类的需要而不断改进。

【教学重难点】

重点：能对普通的纸进行简单加工与改进，观察和描述材料在改变前后的变化。

难点：通过探究，建立材料特点与其功能用途之间的联系，发展学生思维。

【教学准备】

学生准备：常见的各种纸、A4打印纸2张、勾码每组各一个、记录单2张；

教师准备：PPT课件、微视频等。

【教学过程】

创设情景，切入主题

1. 出示常见的纸，生说出纸的名称及用途。

2. 根据挑战任务选出合适的纸，并说说选择的理由。

任务一：把桌面的水擦干；

任务二：折一个纸飞机；

任务三：做一个装重物的纸箱。

3.切入主题：今天我们一起研究“纸”。

对比观察，发现特点

指导学生会观察：对比观察A4纸和纸板的特点；

引导学生会描述：汇报交流。

小结：认识瓦楞状纸。

深入探究，建立联系

1. 提出探究问题：是不是瓦楞状纸比普通纸更能承受重物呢？ 怎么证明？

2. 交流汇报，帮助学生建立纸的特点与用途之间的联系。