教科2017课标版《4.神奇的纸》公开课教案下载

教科2017课标版《4.神奇的纸》公开课教案优质课下载

通过本单元前面几课的学习，学生对本课的研究材料“纸”已经比较熟悉，但却很少有学生对纸进行过更细致的观察与思考，需要老师进行引导。本课的动手活动比较多，二年级学生虽然对科学学习充满了兴趣，动手能力方面与一年级相比有明显进步，但很多活动仍然需要在老师的引导和帮扶下才能完成。比如折纸方面，学生就需要教师进行示范或观看微视频后才能折出符合实验要求的瓦楞状纸。同时，低段学生注意力保持时间较短，探索环节的三个活动需要教师有效组织，才能提升小组探究活动的效果。

【教学目标】

科学概念目标：

1.知道材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。

2.知道材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。

科学探究目标：

1.在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。

2.在教师指导下学会对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。

3.在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。

科学态度价值观：

培养加工、改造材料的兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

了解材料会随着人类的需要而不断改进。

【器材准备】

为学生准备：新华字典、A4白纸、橡皮、磁性扣、固体胶、订书机、杯子、热水、学生活动手册等。

教师准备：瓦楞杯、教学课件

一、视频导入，激发兴趣

1.课件播放视频：神奇的纸艺术

2.师：你觉得视频中的纸神奇吗？给你影响最深的是哪一个？纸，在我们身边用途可多啦！你们平时都用纸做什么呀？（生自由发言）

3.观察一下纸有什么特点？生：白色、薄、软、轻、吸水、光滑……

4.纸的这些特点，让纸有了各种本领。如果我们对纸稍加改造，还可以让纸有更神奇的本领，今天这节课我们就用折叠的方法来改造纸，让普通的纸产生神奇的变化。

板书：神奇的纸。

(视频中一个小小的改变，就让纸发生了神奇的变化。激发了学生的学习兴趣，探究的欲望被唤醒。通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特点及其用途的思考，为后续的探究学习做了很好的铺垫。）

模仿折纸，观察比较

1.师：怎么折纸呢？请同学们看看老师是怎么折的？学生观看折纸微课。