《4.神奇的纸》集体备课教案设计

《4.神奇的纸》集体备课教案优质课下载

1．在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。

2．能用语言描述纸在折叠前后的变化。

科学态度目标

1．发展加工、改造材料的兴趣。

2．在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。

科学、技术、社会与环境目标

了解材料会随着人类的需要而不断改进。

重点难点;

重点：引领学生对比感受两种形状的纸的差异（使用和功能）

难点：引领学生用准确的语言描述两种形状纸的承重特点。

教学准备:

为学生准备：普通的纸、小铁圈、钩码、支架、各种各样的纸、滴管以及涂上油的纸等。

教师准备：瓦楞纸、课件等。

教学过程：

一、聚焦活动

1、创设情境 揭示主题。

师：老师手上拿的是什么呢？

生：

师：这可是一张神奇的纸，它有多神奇呢？请看小魔术（教师魔术表演---撕不碎的纸）

师：，这张纸究竟有多神奇呢？今天，我们一起来体会这张《神奇的纸》好不好？

2、动手实践，体会神奇。

师：课前老师布置了课外作业，让每人准备一张熟悉的纸，准备好了吗？那现在交流一下你手中的纸有什么特点呢？

学生:交流汇报

师：评价

师：老师也给每个同学准备了一张纸，见证神奇的时刻到了。你有什么办法让这张纸站起来呢？