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教科2017课标版《4.神奇的纸》集体备课教案优质课下载
科学探究目标
1．在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。
2．在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。
科学态度目标
1．发展加工、改造材料的兴趣。
2．在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。
【教学重难点】
重点：引领学生对比感受两种形状的纸的差异。
难点：引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。
【教学准备】
为学生准备：普通的纸、砝码、热水、学习报告单。
教师准备：瓦楞纸箱、瓦楞纸杯、瓦楞纸杯套、课件等。
【教学过程】
一、聚焦
1、从上一节课书的历史导入
2、描述一张纸的特点
二、探索和研讨
1、通过情境折一折，试一试，观察并画出成功纸桥的测面。
2、说说通过什么改造得出瓦楞状纸。
3、实验一：放一放，验证改造后的纸有承重功能。
4、猜测瓦楞状纸的其他本领。
5、实验二：按一按，验证并对比弹性功能。
6、观察瓦楞状纸的侧面。
7、瓦楞状纸在生活中的作用。
8、从瓦楞状的纸引出瓦楞纸板，纸箱，并对用瓦楞纸板做成的杯套进行猜测是否有隔热功能？