二年级下册（2018年11月第1版）《2.磁铁怎样吸引物体》公开课教案下载

二年级下册（2018年11月第1版）《2.磁铁怎样吸引物体》公开课教案优质课下载

①尝试将磁铁靠近小车，了解磁铁可以隔着一定的距离和一些物体对铁产生吸引作用。

②知道推力和拉力是常见的力。

科学探究：

①能运用推力、拉力和磁力让小车运动起来。

②能用简单的语言讲述探究过程中的发现，并与同学交流讨论。

科学态度：

①能根据观察获得的依据，完善和修正自己的想法。

科学、技术、社会与环境：

①懂得合理利用磁铁的特性可以让我们的生活更加便捷。

三、教学重难点

教学重点：磁铁有磁性，可对某些物体产生作用。

教学难点：磁铁可以隔着一些物体吸引铁。

四、教学准备

强力磁铁、纸片、木片、泡沫片、铁片、铝片、塑料片、木块、泡沫块、铁质小车。

实验装置图【设计意图：①由于普通磁铁磁力较弱，能拉动小车的距离有限，所以换了强力磁铁；②考虑到二年级学生动手能力较弱，同时控制磁铁、阻隔的物体和小车有困难，所以将磁铁固定在光滑的亚克力板上，同时标注起点线，这样降低了操作的难度，又有利于学生观察和思考。】

五、教学过程设计

（一）借助多种方法，促使小车向前运动

1.出示铁质小车，思考：“有什么办法能让小车向前运动？”

2.学生交流。

3.学生演示：利用“推”和“拉”的方式让小车向前运动。

4.通过观察，分辨“推”和“拉”，并说说分别是什么力量让小车向前运动，引出“推力和拉力”。

5.学生演示：利用“磁铁”让小车向前运动。

6.通过观察，发现磁铁在慢慢靠近铁制小车的过程中，到了一定的距离能让小车向前运动，同时引出“磁力”。

7.通过比较“推力、拉力”与“磁力”的比较，知道前者需要接触小车才能使它运动，而后者隔着一定的距离就可以让小车运动。

【设计意图：“推”和“拉”是生活中学生相对比较熟悉的方式，在这个过程中感受到力的存在也是比较直观的。为此，从拉力和推力过渡到磁力可以帮助学生能好的理解磁力的存在。同时，对于这一块的内容学生的知识储备较为丰富，所以做演示和集体讨论处理。】