教科2017课标版《2.磁铁怎样吸引物体》优质课教案下载

教科2017课标版《2.磁铁怎样吸引物体》最新教案优质课下载

2.过程与方法

能运用推力、拉力和磁力，让小车运动起来。

能简单讲述探究过程，并与同学交流研讨。

初步形成对探究过程进行评价与改进的意识。

3.情感态度价值观

能围绕探究主题进行思考。

能根据观察获得的证据，完善和修正自己的想法。

能按要求进行合作探究学习。

4.科学、技术、社会与环境目标

对如何让小车运动产生思考与设计的兴趣。

体会方法的不断改进对科学与技术发展的意义。

【教学重难点】

1.教学重点

引领学生探究通过直接接触和不直接接触让小车运动起来的方法，并对如何让小车运动产生思考与设计的兴趣。

2.教学难点

能根据观察获得的证据，完善和修正自己的想法。

【教学准备】

教师：多媒体课件、条形磁铁、小车。

学生：磁铁、小车、一端绑了一个回形针的细线、布片、塑料片、薄木片、厚木片、纸片、玻璃片、装水的小塑料袋、回形针、纸蝴蝶、学生记录单。

【学生分析】

学生知道磁铁能直接吸铁镍等材料，在生活中对拉力、推力和风力有体验，有一定的动手能力。对磁铁能隔一段距离和一些物体吸铁，有一些模糊的认识。玩“蝴蝶飞”的拓展实验，制作方法和玩法上需要老师详细指导和反复练习。

【教学过程】

游戏引入

请大家来看，我的手握成拳头，放到装着回形针的盘子里，请大家仔细看，这是怎么回事？

（预设：拳头上吸起来数百枚大头针，因为手里握着磁铁。）