二年级下册（2018年11月第1版）《3.磁铁的两极》优质课教案下载

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2、了解条形磁铁的 磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。

3、能在观察中发现提出问题，对问题作出推测。进行实验并通过实验测试获取证据，用证据检验推测。

4、能运用多种方法检验磁铁不同部位磁力的大小。

5、知道研究一个问题可以设计不同的实验方法。

6、体会到多个证据对研究结论的得出具有重要的作用，尝试运用多种方式认识事物。初步养成用事实说话的意识。

【教学重难点】 1、重点：运用不同的实验方法来探究磁铁不同部位磁力的大小。

2、难点：设计多种方法来检验磁铁不同部位磁力的大小。

【教学准备】

学生准备：条形磁铁、回形针、铁粉盒子、蹄形磁铁、饼状磁铁、学生活动手册。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：

适趣情境

借助单元思维导图，复习导入，顺势引出新材料“饼状磁铁”

活动一：引导学生发现不同磁铁的磁力大小不同。顺势引导学生猜测：那同一个磁铁各个部位都有磁力吗？磁力的大小都相同吗？

学生自行尝试条形磁铁、蹄形磁铁和饼状磁铁吸引回形针。

学生对问题进行初步猜测，磁铁的各个部位都有慈利，条形磁铁两端的磁力大，中间的磁力小。

深化学生磁力的认识，发现不同磁铁的磁力大小不同。

引出本节课聚焦的两大问题。

磁铁的各个部位都有磁力吗？

磁力的大小相同吗？

环节二：