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教科2017课标版《3.磁铁的两极》教案优质课下载
2.能够通过实验获取证据，用证据检验预测。
3.能运用多种方法探索磁铁不同部分的磁力。
情感态度与价值观：1.能体会认真实验和细致观察的重要性。
2.初步养成用事实说话的意识。
教学重点：磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两磁极。
教学难点：收集条形磁铁两端磁力大，中间磁力小的证据。
教学准备：条形磁铁12组，回形针12组， 蹄形磁铁12个。
教学过程:
一、导入
展示一块磁铁和一枚回形针，右手拿磁铁，左手拿回形针
师：同学们，这是什么？（磁铁），这又是什么？（回形针）
提问：如果老师把这枚回形针靠近磁铁的这一端会怎么样？（边说边做，把回形针微微靠近磁铁的一端）
（会吸住）
师：我们来试一试，看好哦，看仔细喽。
把回形针靠近磁铁的一端。（动作要夸张，现象：吸住了）
PPT展示磁铁
师：那么靠近磁铁的这里、（停顿）这里（停顿）又会怎么样？（分别指向磁铁2、3、4、5号位置）
1 2 3 4 5
过渡：那我们来试一试吧。
二、新知探索
活动一：用回形针靠近磁铁的不同部位
1.PPT展示实验方法，明确实验要求
师：在做之前老师有几个小小的要求：
1）.每个小组的同学轮流做一做。
2）.每位同学多做几次。