教科2017课标版《3.磁铁的两极》优质课教案设计

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【教学目标】

科学概念

1．知道磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

2．了解条形磁铁的磁力分布是两端大，中间小。

过程与方法

1、在观察中发现问题、提出问题，对问题作出假设性解释。

2、通过实验获取证据，用证据来检验推测。

情感态度价值观

1．体会认真实验、细致观察的重要性。

2．知道研究同一个问题可以设计不同的实验方法。

3．体会到多个证据对研究具有重要的作用，尝试运用多种方式认识事物。

4．当发现事实与自己的想法不同时，尊重事实，逐步养成用事实说话的意识。

【教学重难点】

鼓励学生设计不同的实验方案，对不同的实验方法做出比较和评价，体会同一问题可以用不同的方法解决。指导学生在探究活动中要注意收集数据，利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。

【教学准备】

条形磁铁、回形针、塑料尺、铁粉盒子、蹄形磁铁、小铁珠、实验记录单、课件等。

【教学过程】

一、演示导入

（一）、创设情境，提出问题及猜想。

1、 同学们，今天老师给你们做个小游戏：这是什么？（出示一块条形磁铁）

提问：谁能说说条形磁铁有些什么本领呢？

（我们把磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。）

这又是什么？（出示小铁珠）

现在，假如我把它放在这块磁铁的中间，猜猜会怎样？

（让同学们大胆猜猜。）