教科2017课标版《3.磁铁的两极》集体备课教案设计

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●磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

●条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。

◆科学探究目标

●能在观察中发现问题、提出问题，对问题做出推测。

●通过实验测试获取证据，用证据检验预测。

●能运用多种方法检验磁铁不同部位的磁力大小。

●能初步运用证据进行信息描述。

◆科学态度目标

●能体会认真实验、细致观察的重要性。

●知道研究一个问题可以设计不同的实验方法。

●能体会到多个证据对研究结论的得出具有重要的作用，尝试用多种方式认识事物。

●初步养成用事实说话的意识。

◆科学、技术、社会与环境目标

●知道运用适当的实验方法使研究更接近事物的本质。

●初步运用简单材料设计解决问题的方法。

【教学重难点】

教学重点：运用不同的实验方法来探究磁铁不同部位磁力的大小。

教学难点：设计多种方法来验证磁铁不同部位磁力的大小。

【教学准备】

条形磁铁、回形针、铁粉盒子、蹄形磁铁、小钢珠、塑料尺、笔、白纸、记录表、课件等。

【教学过程】

一、情境导入，引出课题

1、师：同学们上节课里我们学习了磁铁能吸铁做的物体，磁铁的磁力能使小车运动起来，这节课我们来继续认识了解磁铁。现在老师手里有一块条形磁铁和一堆回形针，（出示实物）磁铁放入回形针堆里轻轻拿起来会怎么样呢？比比谁观察的最认真？

2、老师演示：回形针均匀密集地平铺在透明盒子里，将条形磁铁放入回形针堆里，再轻轻拿起条形磁铁。

3、学生大胆的说出自己的猜测。