《3.磁铁的两极》优质课教案下载

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科学探究目标

1．在教师指导下，能观察并发现问题，提出问题，对问题作出推测。

2．在教师指导下，能进行实验并通过实验测试获取证据，用证据检验推测。

3．能运用多种方法检验磁铁不同部位磁力的大小。

4．能初步对探究的证据进行描述。

科学态度目标

1．体会认真实验、细致观察的重要性。

2．知道研究同一个问题可以设计不同的实验方法。

3．体会到多个证据对研究具有重要的作用，尝试运用多种方式认识事物。

4．当发现事实与自己的想法不同时，尊重事实，逐步养成用事实说话的意识。

科学、技术、社会与环境目标

1．知道观察工具的精密化能使研究更接近于事物的本质。

2．初步运用简单材料设计解决问题的方法。

【教学重难点】

重点：运用不同的实验方法来探究磁铁不同部位磁力的大小。

难点：设计多种方法来检验磁铁不同部位磁力的大小。

【教学准备】

为学生准备：条形磁铁、回形针、塑料尺、铁粉盒子、蹄形磁铁、小钢珠，学生活动手册。

教师准备：学习记录单、课件等。

【教学过程】

一、创设情景，提出问题

1．演示：小钢珠尽量均匀密集地平铺在桌面上，将条形磁铁轻轻地放上去，再轻轻拿起条形磁铁。

提问：是不是与你想得不一样？想一想，为什么会是这样呢？

学生分析原因。

提问：磁铁不同部位磁力大小不同，你觉得条形磁铁哪里磁力大，哪里小？