青岛2017课标版《6闻一闻尝一尝》公开课教案下载

青岛2017课标版《6闻一闻尝一尝》公开课教案优质课下载

1、知道鼻子是我们的嗅觉器官，舌头是我们的味觉器官，鼻子可以分辨多种气味，舌头可以尝出多种味道。

2、能利用多种感觉器官观察水果的形态特征并能用语言初步描述这些特征。

3、能围绕“观察水果”这一主题尝试多角度，多方式认识水果。

4、意识到保护鼻子、舌头的重要性，注意卫生保健。

【教学重难点】

鼻子可以分辨多种气味，舌头可以尝出多种味道。能利用多种感觉器官观察水果的形态特征并能用语言初步描述这些特征。

【教学准备】

分组实验材料——烧杯 醋 酱油 可乐 盐水 糖水 水果。

【评价设计】

通过有趣的情景导入，引出鼻子舌头的作用，使学生知道鼻子是我们的嗅觉器官，舌头是我们的味觉器官。通过闻一闻，尝一尝的活动让学生知道利用多种器官观察水果，并能说出他们的特征。

【教学过程】

创设情景，导入新课

师：孩子们，我们教室里什么气味呀？

生：酸味。（让学生闻一会再回答）

师：嗯，确实有酸酸的气味。

师：同学们这次是什么气味呀？（喷香水）

学：哇，好香呀。

老：你们是怎么感觉到香味的。

学：用鼻子闻到的。

师： 这节课我们一起学习6课，你们认识这几个字吗？

来请大家齐读课题。

新授知识

师：同学们你们了解自己的鼻子和舌头吗？今天老师专门为你们设置了一个小活动。

现在让我们共同了解一下我们的鼻子和舌头。

活动一：观察我们的鼻子。