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《6闻一闻尝一尝》新课标教案优质课下载
4.初步形成保护感官的意识。
二、学习目标
1.知道鼻子是嗅觉器官，它能分辨多种气味；知道舌头是味觉器官，能尝出多种味道。
2.能利用多种感觉器官观察水果的形态特征，并能说出来。
3.懂得保护自己的感觉器官。
三、教学重点和难点
1.重点:知道感官鼻和舌及其功能，利用感官可以获得关于事物的很多信息。
2.难点:能描述并交流物体在气味、味道等方面的特点。
三、教学准备
苹果、桔子、香蕉等各种水果，醋、糖水、白酒、盐水、镜子、。
四、教学过程
（一）导入新课（猜谜语2分钟，学习目标2分钟，共计4分钟）
师：我听说同学们喜欢猜谜语，而且都很厉害。是真的吗？我特意准备了个谜语来考考大家，看那个同学猜的又快又准，请听好（出示课件）
高高一座山，中间两个洞， 有它能闻味，有它能呼吸。（猜一人体器官）
生猜。
师：不简单，不过还有一个呢，猜出来才算厉害！（出示谜语）
白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。（猜一人体器官）
生猜（根据学生的回答，相机把鼻子和舌头的图片放在黑板上）
师：真是不得了。都猜出来。这节课我们就来认识、了解这两个感觉器官。（板书课题）。这节课我们的目标是什么呢？一起来看小黑板，我来给大家读一读。
（二）探究活动（18分钟）
1.认识鼻和舌（5分钟）
①师：摸摸你的鼻子，伸出你的舌头。现在我们拿起小镜子，仔细观察自己的鼻子和舌头，只有1分钟的时间哦。
②互相说一说，两两交流自己观察到的结果。（2分钟）
③师引导学生正确描述鼻子和舌头的特征：鼻子上有两个鼻孔、舌头是粉红色的，舌头上有小突起。（2分钟）
2. 小组探究了解鼻和舌的功能。